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📌 La Plataforma en defensa de la escuela pública vasca de Oion pide al ayuntamiento de esta localidad un mayor compromiso y la defensa de la escuela pública ante el Gobierno Vasco.

Han sido según un manifiesto recientemente presentado al ayuntamiento de Oion, más de cien el número de familias del colegio Público Ramiro de Maeztu, las que lo han firmado y están a favor de la Escuela Pública de Oion. El Ayuntamiento consideran es la institución más cercana a la ciudadanía y tiene el deber de apostar por seguir construyendo una localidad integradora e integrada que garantice la igualdad de oportunidades para todos sus habitantes.Entre las propuestas que han formulado piden al equipo de gobierno del ayuntamiento de Oion, llevar al proximo pleno de septiembre (en agosto no hay), el documento que ya les ha sido entregado para su conocimiento y una adhesión reivindicando y defendiendo a la escuela pública ante las administraciones superiores
de Educación del Gobierno Vasco.

El problema existente de la segregación escolar el pueblo, aseguran debería de abordarse con la creación de una mesa interinstitucional que análize la situación, y adopte medidas concretas. Esta plataforma recientemente creada recuerda al ayuntamiento de Oion que sería justo además recibir parte de la partida económica del presupuesto local dedicada al compromiso con el euskera ya que en el centro Ramiro de Maeztu se oferta enseñanza en modelo lingüístico D como requisito para percibir esta ayuda, lo
cual ayudaría al proceso de euskaldunización del alumnado como aparece reflejado en el acta del pleno del 13 de febrero de 2019 en la Aprobación inicial del presupuesto general ordinario del ejercicio 2019.

Otras propuestas recogidas en el manifiesto son la actualización de la información que aparece en la web municipal sobre el Centro Ramiro de Maeztu al haberse quedado obsoleta, el reconocimiento como centros “Gueto “, a aquellos centros que tienen una alta concentración de alumnado desfavorecido, la promoción desde el Ayuntamiento para la creación de una ” mesa de escolarización local”que de una información veraz de la oferta educativa y proceda a la distribución equitativa del alumnado de matrícula viva, y por último la creación de aulas para refuerzo de la lengua que permita facilitar la integración del nuevo alumnado con dificultades en el conocimiento del castellano y euskera.

Txomin Ruiz.

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